Na minha época de escola existiam dois tipos de trabalho, aquele pesquisa que o professor dava o tema e você fazia capinha, com apresentação,índice,desenvolvimento,conclusão e bibliografia (na maioria das vezes copiado a mão em folha de papel almaço- entregando a idade rs) e os seminários onde o a partir de um tema o grupo dividia as "partes" e cada um falava um pouquinho com aqueles cartazes de babado de papel crepom ou maquete de isopor (rs década de 90 quem nunca? rs)
Bom com a tecnologia vieram os trabalhos digitados e a internet, pois é o WIKIPÉDIA invadiu o mundo escolar e aterrorizou os professores do mundo, conheço gente que passa pesquisa e manda o aluno copiar a mão só pra fingir que fez algo (como se adiantasse alguma coisa né).
O dilema do trabalho seja ele individual ou em grupo sempre é assunto em conselho de classe e reuniões de coordenação, como fazer meu aluno realmente FAZER o trabalho, mesmo tendo sites especializados como o ZÉ MOLEZA por exemplo que oferecem o trabalho seja qual tema for prontinho a um Ctrl+P da impressão.
Uso algumas estratégias que podem ajudar se o seu problema for esse, nada milagroso porém surte alguns efeitos positivos.
Sempre passo trabalhos que exijam a participação real do aluno (e isso não inclui ele lendo do papelzinho a parte dele rs)
Hoje vou mostrar um exemplo bem recente que realizei com a minha turma do 2º ano do Ensino Médio, para servir de avaliação pro mês de junho.
Separei a turma em 4 grupos sem determinar um número mínimo ou máximo de alunos (sinceramente não suporto discussão e nhe nhe nhem na hora de dividir integrantes de grupos), então grande parte das vezes falo assim:
- Galerinha preciso de 4 grupos pra fazer o trabalho, quero o nome dos integrantes dos 4 grupos na próxima aula.
Deixo eles decidirem, percebo que isso é bom por que não me desgasta tanto, e também por que assim eles mesmos definem quem vai participar ou não conforme a atividade, existem alunos que super se dão bem trabalhando em grupo grande, e outros que são mais eficientes em grupos pequenos.
Lógico que isso não serve para todas atividades, quando é necessário um número exato informo a eles, mas fora isso não vejo nada demais em deixa-los ter autonomia pra decidir e formar a equipe, até porque quem vai ter que lidar e fazer o trabalho são eles e não eu.
Decidido os grupos, relembro o conteúdo já lecionado (lembra do esquema de planejamento do post passado? pois é esse trabalho em grupo seria a aplicação da 4ª fase)
No caso da minha turma trabalhamos INDUSTRIALIZAÇÃO.
e abordei os seguintes assuntos:
- Classificação de indústrias
- Fatores Locacionais
- Modos de produção
O TRABALHO:
Os grupos teriam de criar uma estrutura de um indústria,aplicando os conteúdos abordados nessa empresa fictícia. Classificando-a, explicando toda sua estrutura, localização,logística, extração de matérias primas utilizadas, modo de produção e estratégias e ações para a entrada no mercado consumidor.
Como na escola que trabalho não é aconselhável que os alunos façam trabalhos em grupo fora da escola devido a muitos perigos e situações que acontecem hoje em dia, então sempre separou algumas aulas para que eles possam elaborar o trabalho em sala mesmo, e até eu prefiro porque assim posso tirar dúvidas e orienta-los melhor.
Seguindo isso, foram duas aulas para esquematização da empresa quanto a estrutura e uma aula para parte de finalização do produto e marketing.
Realizadas essas etapas vamos ao dia da apresentação! Pra minha alegria todos os grupos super entenderam a proposta e realizaram um excelente trabalho (PROFª MEGA ORGULHOSA )
Todos os grupos foram muito criativos e levaram a sério o trabalho, sabiam responder a questionamentos e alcançaram o objetivo.
A seguir temos alguns exemplos dos trabalhos apresentados.
O grupo apresentou os slides acima e ainda ofereceu a todos presentes uma amostra grátis de um dos produtos da empresa, o sabonete líquido de chá verde.(cheirosíssimo por sinal)
Os outros grupos também surpreenderam:
E o lançamento em primeira mão (literalmente rs ) do jogo
Também tivemos a apresentação,:
da CLIMAX com produltos adultos
E da cachaça CASIMIRO com o melhor comercial mas que sei lá por que não consegui postar o vídeo aqui no blog mas assim que der posto ele.
Aplicarei uma prova escrita na semana que vem com o conteúdo exigido no trabalho, durante as apresentações percebi a turma bem envolvida e consciente da matéria que envolvia o trabalho, veremos se o saldo foi positivo na hora da avaliação né rs
Acredito que formas assim que gerem o interesse da turma sempre são válidas, lógico que tudo é um processo, principalmente se a escola for tradicional, de repente a primeira vez não surta tanto efeito ou os alunos não entendam a proposta porém, não desista vá experimentando, observando do que os alunos gostam, pergunte, peça sugestões que com certeza o resultado sempre será positivo, e se puderem se divertir com certeza vai ser melhor ainda!
